小恩雅 小思

1、《蝉》作者 小思 今年，蝉鸣得早。

2、杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。

(资料图片)

3、近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。

4、 　　一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。

5、它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。

6、那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 　　朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。

7、就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。

8、等秋风一吹,它的生命就完结了。

9、 　　17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。

10、它为了生命的延续，必须好好的活着。

11、哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。

12、 　　哦！那是蝉的生命意义！ 　斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 备注： 1．课文里有一句话，是全文的文眼，同学们尝试找出来，并说说对它的理解。

13、学生探究。

14、 “哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。

15、 它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。

16、不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。

17、它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

18、 2．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？ 我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。

19、它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。

20、 3、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？学生合作探究，教师总结： 这是一篇短小的哲理散文。

21、作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。

22、从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。

23、然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。

24、何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。

25、不管90年，90天，都不过要好好地活而已。

相信通过小思这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。

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